Relatos de experiências do PIBID de História da UEPB/ Campus I: abril 2013

EEEFM ÁLVARO GAUDÊNCIO

DISCIPLINA: HISTÓRIA

PROFESSOR: CÍCERO AGRA

3ºANO-MÉDIO(A,B E C)

PIBID/UEPB

ASSUNTO :Ind.das Col.Lat-Americanas

Lista de Exercícios

1- Entre os seculos XVIII e XIX a relação político-econômica entre metrópoles europeias e as colônias latino-americanas se altera, pois estas querem autonomia. Fornecedoras de produtos agrícolas e metais prcioso, aristocracias da América Latina querem tratar diretamente com os centros manufatureiros d Europa, sem a intermediação de seus governantes. Analise as afirmativas abaixo.

I – Na 2ª fase da luta pela independência, San Martín (comandando o exercito revolucionário da República das Províncias do prata) enfrentou tropas espanholas nos andes. Já Simon Bolívar, apoiado por mestiços pobres e escravos libertos, liderou a luta ao norte.

II – Na segunda fase do século XVIII lutou-se contra a opressão metropolitana. No Peru, os índios (escravizados nas índias) rebelaram-se sob a liderança de Túpac Amaru . A revolta andou pelo antigo império Inca e foi sufocada, sendo seu líder morto sob tortura.

III – Simon Bolívar e San Martín, mesmo apoiados pelas oligarquias das Províncias do Prata, foram derrotados e deportados para a África. A questão é que a Inglaterra recusou-se a apoiá-los por honrar antigos acordos comerciais que tinha com a Espanha.

IV – O processo de independência das colônias latino-americanas só se completa na década de 40 do século XX, quando Simon Bolívar liberta Chile, Venezuela, Peru e México.

Assinale a alternativa correta.

a) I e IV são corretas, enquanto II e III são incorretas

b) I e II são corretas, enquanto III e IV são incorretas

c) Todas são incorretas

d) II e III são corretas

e) III e IV são corretas, enquanto I e II são incorretas.

2-Fenômeno da política latino-americana, o populismo propunha políticas sociais e trabalhistas, mas seus governos eram centralizadores e exerciam controle sobre partidos, sindicatos e movimentos sociais. Assinale a única alternativa INCORRETA.

a) O nacionalismo era forte característica dos governos populistas. Lázaro Cárdenas, presidente do México entre 1934-1940, expropriou companhias de petróleo e criou a empresa estatal Petróleos Mexicanos – Pemex.

b) Para obter apoio da classe média e dos trabalhadores, governantes populistas encapavam reivindicações como o reconhecimento dos direitos trabalhistas. Queriam criar uma relação de fidelidade entre governante e governados através da implementação de políticas

assistencialistas.

c) Mito cultivada pelos argentinos, Evita Perón destoava dos populistas latino-americanos por rejeitar o assistencialismo e propugnar uma revolução nos moldes que Símon Bolívar implementara no início do século XIX.

d) Em termos de populismo, exemplar foi o governo de Juan Perón. Com receitas advindas das exportações, promoveu o crescimento do parque industrial argentino (e da oferta de empregos) e criou políticas paternalistas para os trabalhadores, fortalecendo sindicatos a ele aliados.

e) Base de sustentação de governos populistas era tratar o atendimento de reivindicações não como uma conquista dos trabalhadores e sim como um gesto de boa vontade do líder político.

3-Sobre os processos de independência da América Espanhola no século XIX, assinale a única alternativa INCORRETA:

a)Para Simón Bolívar, representante dos proprietários da Venezuela, liberdade era sinônimo de rompimento com a Espanha e da criação de nações independentes.

b) As nações latino-americanas de língua espanhola adotaram governos monárquicos após suas independências, em que pese às ingerências da Inglaterra e dos EUA, que queriam abertura de novos mercados para os seus produtos.

c) Insatisfeita por não poder desfrutar das vantagens do desenvolvimento capitalista, a elite crioulla defendia a independência política, ao mesmo tempo em que queria manter a economia agrário-exportadora, e impedir reformas sociais.

d) A independência no México passava distante da metrópole espanhola e se aproximava da questão da terra. Os índios lutaram

para que a terra, inclusive a da Igreja, fosse dividida entre os pobres.

e) A independência das 13 colônias inglesas no norte da América e a derrubada do governo absolutista na França influenciaram as ideias separatistas e os desejos de autonomia política na América espanhola.

4 - Leia este trecho:... “não somos índios nem europeus, mas umaespécie intermediária entre os legítimos proprietários do continente e os usurpadores espanhóis: em suma, sendo americanos por nascimento e nossos direitos os da Europa, temos de disputar estes aos do país e mantermo-nos nele contra a invasão dos invasores– encontramo-nos, assim, na situação mais extraordinária e complicada”.BOLÍVAR, Simón, Carta de Jamaica, 1815.

Ao escrever esse texto, o autor refere-se à situação ambígua dos:

a) criollos, formados na tradição européia, mas identificados com o Novo Continente;

b) escravos negros americanos, que perderam seus laços culturais com a África;

c) mulatos libertos nascidos na América, divididos entre diferentes tradições culturais;

d) cholos, indígenas educados por europeus, afastados das suas raízes identitárias originais.

5 – Entre as causas políticas imediatas da eclosão das lutas pela independência das colônias espanholas da América, pode-se apontar:

a) a derrota de Napoleão Bonaparte na Batalha de Waterloo;

b) a formação da Santa Aliança;

c) a imposição de José Bonaparte no trono espanhol;

d) as decisões do Congresso de Viena;

e) a invasão de Napoleão Bonaparte a Portugal e a coroação de D. João VI no Brasil.

6 – Sobre o processo histórico da emancipação política das colônias hispano-americanas, é correto afirmar que

I - influenciados pelas idéias iluministas, os movimentos de independência na América hispânica definiram-se ideologicamente pela implantação de sociedades democráticas, em que o voto universal, a liberdade e igualdade de todos foram garantias para o fortalecimento das repúblicas federativas em todo o continente.

II - as populações indígenas, que constituíam o campesinato escravizado pelos espanhóis, viram esses movimentos como libertação da exploração a que eram submetidas. Por isso, foram a principal base de sustentação dos movimentos de independência liderados pelos criollos.

III - no México, o caráter social e étnico, assumido inicialmente pelo movimento de independência, deve-se à organização e mobilização das populações camponesas e indígenas, que lutaram para eliminar os privilégios da aristocracia criolla e espanhola.

IV - a independência política das colônias hispano-americanas está relacionada à invasão da Península Ibérica pelas tropas de Napoleão Bonaparte, que depuseram o rei espanhol, criando, assim, um vazio de poder. Esse vazio de poder foi preenchido pelas Juntas Governativas, que assumiram o direito de autogovernar-se.

Assinale a alternativa correta.

a) Apenas III e IV

b) Apenas I e II

c) Apenas II e IV

d) Apenas II e III

7 - As independências políticas na América assumiram diversas formas. Sobre elas, e possível afirmar que a

a) do Haiti, em 1804, foi a única que contou com participação escrava e levou a abolição da escravidão e a organização de um governo de colaboração entre os negros haitianos e os ex colonizadores franceses.

b) de Cuba, em 1898, foi a ultima dentre as posses coloniais da Espanha na América e levou a anexação da ilha caribenha ao território dos Estados Unidos, com quem Cuba já comercializava desde o inicio de sua colonização.

c) dos Estados Unidos, em 1776, foi a primeira emancipação nas Américas e levou a adoção de um modelo federalista que reconhecia as diferenças políticas e econômicas entre as ex colônias do sul e do norte do litoral atlântico.

d) da Argentina, em 1816, foi a responsável pela fragmentação política do antigo Vice-Reino do Rio da Prata e levou a libertação imediata das terras do Chile ate o México e a expulsão da Espanha do continente americano.

e) do Brasil, em 1822, foi a única que contou com a aceitação imediata do colonizador e levou a adoção de uma monarquia que unificava os reinos de Portugal e do Brasil sob uma mesma base constitucional.

8 – Jean Jaques Dessalines, um dos líderes da revolução do Haiti, declara: “Salvei a minha pátria. Vinguei a América... Nunca mais um colono europeu porá o pé neste território com o título de amo ou de proprietário.” (Fonte: DOZER, D. M. América Latina: uma perspectiva histórica. Tradução de Leonel Zallandro. Porto Alegre; Editora Globo; São Paulo; Edusp, 1996. P.191, 192.)

Baseado nesta declaração e nos conhecimentos sobre o tema,é correto afirmar que:

a) Após a independência, as rebeliões feitas pela população negra e mulata contra a exploração colonialista e os exércitos franceses deixaram de fazer parte do cotidiano da população haitiana.

b) Dessalines, como líder revolucionário, conseguiu promover a unidade territorial do Haiti, unindo a metade oriental da ilha com a parte ocidental, que continuava escravista.

c) A emancipação do Haiti deu-se em função das contradições sociais existentes nessa colônia e configurou-se num movimento de caráter político, econômico e social, visando estabelecer uma nova ordem sobre bases democráticas.

d) O Haiti emancipado foi dirigido por governantes democráticos, cujos princípios assemelhavam-se aos da Revolução Francesa, como liberdade, igualdade e fraternidade.

e) Os negros e mulatos, mesmo sendo a maioria, não tiveram força suficiente para promover a emancipação em função da superioridade estratégica e armamentária do exército francês.

9 - “No Chile, a lei não serve para outra coisa a não ser produzir a anarquia e a ausência de sanções [...] Se eu, por exemplo, prendo um indivíduo que sei que está tramando uma conspiração [contra o governo], violo a lei. Maldita lei então que não deixa o braço do governo proceder livremente no momento oportuno. [...] De minha parte, sei dizer que, com lei ou sem ela, essa senhora que chamam de Constituição tem que ser violada quando as circunstâncias são extremas.” (Carta de Diego Portales, ministro chileno, em 1834.)

Nesse texto, Portales está defendendo uma visão

a) liberal, que privilegia o respeito às leis e à justiça.

b) aristocrática, que valoriza o regime monárquico.

c) federalista, que salvaguarda os interesses das províncias.

d) elitista, que defende os direitos do indivíduo.

e) autoritária, que garante a ordem acima de tudo.

10 - Simon Bolívar escreveu a conhecida Carta da Jamaica de 1815."Eu desejo, mais do que qualquer outro, ver formar-se na América [Latina] a maior nação do mundo, menos por sua extensão e riquezas do que pela liberdade e glória." Sobre esta afirmação podemos dizer que:

a) Tal utopia da humanidade, compartilhado por outros líderes da independência, como San Martin e O "Higgins, não vingou por ineficiência de Bolívar .

b) Inspirou a união entre Bolívia, Colômbia e Equador que formaram, por mais de uma década, uma única nação, fragmentada, em 1939, por problemas políticos.

c) Bolívar foi o primeiro a pensar na possibilidade da unidade, ideia posteriormente retomada por muito políticos e intelectuais latino-americanos.

d) Essa ideia de grande repercussão entre as lideranças dos movimentos pela independência, foi responsável pela estabilidade da unidade centro-americana.

e) Bolívar foi uma voz solitária, nestes quase 200 anos de independência latino-americana, ausentando-se tal ideia dos debates políticos contemporâneos.

11 - “Os donos da terra e os grandes mercadores aumentaram suas fortunas, enquanto se ampliava a pobreza das massas populares oprimidas (...)A América Latina logo teve suas constituições burguesas, muito envernizadas pelo liberalismo (...) As burguesias dessas terras nasceram como simples instrumentos do capitalismo internacional”. (Eduardo Galeano, As veias abertas da América Latina.)

A partir do texto, é possível afirmar:

a) as indústrias da América Latina independente tornaram-se competitivas em relação às britânicas no mercado internacional.

b) a América Latina independente caracterizou-se pela igualdade, pelas leis autoritárias e pelo desenvolvimento nacional autônomo.

c) os Estados nacionais independentes criaram leis baseadas nos princípios democráticos e na autonomia econômica em relação ao capital externo.

d) na América Latina, a independência preservou a economia colonial dependente do mercado externo e aprofundou as desigualdades sociais.

e) as burguesias latino-americanas lutaram pela sua autonomia política e econômica em relação ao capital internacional.

12 - Octávio Paz, escritor mexicano, assim se referiu à participação de índios e mestiços no movimento de Independência do México: “A guerra se iniciou realmente como um protesto contra os abusos da metrópole e da alta burocracia espanhola, mas também, e sobretudo, contra os grandes latifundiários nativos. Não foi a rebelião da aristocracia contra a metrópole, mas sim a do povo contra a primeira. Daí que os revolucionários tenham concedido maior importância a determinadas reformas sociais que à independência propriamente dita: Hidalgo decreta a abolição da escravatura; Morelos a divisão dos latifúndios. A guerra de Independência foi uma guerra de classes e não se compreenderá bem o seu caráter se ignorarmos que, diferente do que ocorreu na América do Sul, foi uma revolução agrária em gestação”. (O labirinto da solidão, 1976.)

Segundo o autor, a luta pela Independência do México

a) contou com o apoio dos proprietários rurais, embora eles considerassem desnecessária a questão da ruptura com a Espanha.

b) opôs-se aos ideais políticos do Iluminismo europeu, dividindo o país em regiões politicamente independentes.

c) recebeu a solidariedade de movimentos revolucionários europeus, dado o seu caráter de guerra popular.

d) enfraqueceu o Estado Nacional, favorecendo a anexação de territórios mexicanos pelos Estados Unidos da América.

e) apresentou um caráter popular, manifestando questões sociais de longa duração na história do país.

13 - A respeito do processo de independência dos países da América Latina, assinale a alternativa INCORRETA.

a) Uma vez independentes, os países latino-americanos estabeleceram governos democráticos e participativos.

b) O Haiti foi o primeiro país latino-americano a se tornar independente.

c) As idéias iluministas influenciaram os movimentos pela independência na América Latina.

d) Até o início do século XX todos os países latino-americanos tinham conquistado sua

independência.

e) No México, o processo de independência se construiu com a participação camponesa.

14 - A independência das colônias espanholas da América deveu‑se a diversos fatores.

Assinale a opção na qual todos os fatores relacionados contribuíram para essa independência.

a) Política mercantilista da Espanha; influência da independência brasileira; interesse dos Estados Unidos no comércio das colônias espanholas.

b) Monopólio comercial em benefício da Metrópole; desigualdade de direitos entre os criollos, nascidos na colônia, e os chapetones, nascidos na Espanha; enfraquecimento da Espanha pelas guerras napoleônicas.

c) Influência das ideias políticas de Maquiavel; auxílio militar brasileiro à independência dos territórios vizinhos;

exemplo da independência dos Estados Unidos.

d) Liberalismo político e econômico, adotado pelas Cortes espanholas; enfraquecimento do governo espanhol por causa da intervenção militar francesa; política do Congresso de Viena favorável à independência das colônias.

e) Interesse econômico da Inglaterra na independência das colônias; política de suspensão das restrições às colônias, seguida pelo governo de José Bonaparte; aliança entre chapetones, colonos nascidos na Espanha, e criollos, nascidos nas colônias, para promover a independência.

15 - Quanto aos processos de independência na América Hispânica e no Brasil no início do século XIX, pode‑se afirmar que:

a) ambos foram marcados por guerras, mas no pós‑independência a América Hispânica conservou a unidade do período Colonial e o Brasil foi dividido politicamente.

b) ambos receberam auxílio francês e inglês, mas no pós‑independência o Brasil rompeu os laços com a Inglaterra e a América Hispânica se aproximou mais da França.

c) ambos foram influenciados pelo pensamento iluminista, mas no pós‑independência na América Hispânica predominou a ideia republicana e o Brasil se tornou uma monarquia.

d) ambos contaram com apoio militar dos Estados Unidos, mas no pós‑independência o Brasil se aliou aos norte‑americanos e a América Hispânica entrou em conflito

com eles.

e) ambos foram negociados, mas no pós‑independência a autonomia da América Hispânica foi apenas provisória e

a brasileira se tornou definitiva.

16 - Apesar de utilizarem um discurso de libertação dos povos americanos da dominação espanhola, indicando que haveria liberdade e melhoria nas condições sociais, os líderes das independências das colônias hispano-americanas tinham, na verdade, interesses na manutenção de uma estrutura de poder político e econômico que beneficiava apenas as elites coloniais. Qual das alternativas abaixo indica corretamente o nome pelo qual ficaram conhecidas estas elites?

Chapetones.
Burgueses.
Aristocratas.
Criollos.
Latifundiários.

17 - A independência das colônias espanholas da América deveu-se a diversos fatores.

Assinale a opção na qual todos os fatores relacionados contribuíram para essa independência.

Política mercantilista da Espanha; influência da independência brasileira; interesse dos Estados Unidos no comércio das colônias espanholas.
Monopólio comercial em benefício da metrópole; desigualdade de direitos entre os criollos, nascidos nas colônias, e os chapetones, nascidos na Espanha; enfraquecimento da Espanha pelas guerras napoleônicas.
influência das ideias políticas de Maquiavel; auxilio militar brasileiro à independência dos territórios vizinhos; exemplo da independência dos Estados Unidos.
Liberalismo político e econômico, adotado pelas cortes espanholas; enfraquecimento do governo espanhol por causa da intervenção militar francesa; política do Congresso de Viena favorável à independência das colônias.
Interesse econômico da Inglaterra na independência das colônias; política de suspensão das restrições de importações, seguida pelo governo de José Bonaparte; aliança entre chapetones, colonos nascidos na Espanha, e criollos, nascidos nas colônias para promover a independência.

18 - As causas que levaram as colônias espanholas na América a se tornarem independentes são consequências dos interesses de vários personagens, principalmente no que se refere ao controle dos processos econômicos e das influências regionais. Frente a isso, relacione os personagens, indicados pelas letras, com seus respectivos interesses nas independências das colônias, que estão abaixo, indicados por números.

Inglaterra
EUA
Criollos

A ruptura com a metrópole garantiria a liberdade nas transações mercantis, principalmente com os países industrializados;
A independência das colônias eliminaria as barreiras monopolistas ao comércio, ampliando assim os mercados para a compra de suas mercadorias;
Apoiou as lutas de independência como forma de conter a influência europeia no continente americano.

A alternativa que expressa corretamente as relações é:

a-2; b-3; c-1.
a-3; b-2; c-1.
a-1; b-3; c-2.
a-2; b-1; c-3.
a-3; b-1; c-2.

19 - A Inglaterra apoiou os movimentos da independência das colônias luso-espanholas devido ao (à).

a) Receio da expansão comercial das colônias.

b) Influência das idéias geradas pela Revolução Francesa.

c) influência das novas idéias políticas do século XVIII sobre a Espanha e Portugal.

d) Necessidade de aumentar a produção industrial das colônias.

e) Necessidade de assegurar novos mercados para seus produtos.

20 - Estimuladas pelas idéias iluministas e pelo exemplo vitorioso da Revolução Americana, muitas colônias da América tornaram-se independentes ao longo das duas primeiras décadas do século XIX. A independência do Haiti, colônia francesa, foi a mais singular de todas porque:

a) foi feita pelos escravos que, ao mesmo tempo proclamaram a independência e aboliram a escravidão.
b) levou à criação de um país que adotou a monarquia absoluta como forma de governo.
c) tornou-se uma monarquia constitucional, diferentemente do restante dos novos países, que se tornaram repúblicas

d) instituiu o primeiro governo socialista, com a coletivização das terras.
e) reintroduziu a escravidão na região, o que havia sido abolido na Revolução Francesa.

Relatos de experiências do PIBID de História da UEPB/ Campus I

domingo, 28 de abril de 2013

Slide sobre o filme "No Tempo das Diligências"

Cordel "Capitulo 4- 'Invasão do Rio Powder'"

sábado, 27 de abril de 2013

Encontro das turmas do 3º A, B, e C, Apresentações do jogo, e de cordéis, parodias (Fotos)

Aplicação do jogo For West na sala de aula do 3º "C" tarde (Fotos)

For West - Uso de jogos como instrumento didático.

Lista de Exercício sobre a Independência das Colonias Latino-Americanas